아동이상심리학 사례(01)

디즈니에서 각색한 애니메이션 [정글북(The Jungle Book)]은 친숙한 이름이다. 러디어드 키플링의 단편소설집을 각색한 작품으로 여러 가지 단편으로 이루어진 소설 속에서 두 번째 정글북(The second Jungle Book)의 여러 단편에 주인공 [모글리]가 등장한다.

주인공인 모글리의 모티브는 실존 인물인 디나 사니차르(Dina Sanichar)에게서 따왔닫는 이야기가 있다. 디나 사니차르는 1867년 늑대무리 사이에 있는 것을 사냥꾼들이 발견하여 고아원으로 데려갔으나, 인간의 문화, 익숙하지 않은 생활환경에 적응하지 못해 어려움을 겪었으며, 35세의 나이로 짧은 여정을 끝냈다.

 

정글북(애니매이션)

 

 

1. 아베롱의 야생소년으로 알려진 [Victor]

Victor는 11~12살 무렵에 프랑스에서 발견되었으며 숲에서 혼자 살았던 것 같았다. Dr.Jean Marc ltard는 이 소년이 사회적, 교육적 방임으로 인해 정신적으로 성장이 막힌 것으로 믿었으며, 이를 치료(혹은 회복) 하기 위해 노력했다. 말을 하지 못하고 네발로 기어 다녔고, 땅에 엎드려서 물을 먹었으며, 물고 할퀴는 행동을 보임으로써 Victor가 동물에게 키워졌다는 소문이 퍼졌고 호기심은 대중을 자극하였다.

Victor는 더럽고, 말을 못하고, 주의력이 없고, 뜨겁고 차가운 것에 관한 기본적인 감각이 없었다. ltard는 환경 자극이 Victor에게 인간적인 삶을 찾아 줄 것이라 믿었으며 다양한 방법(마사지, 간지럼, 정서적 흥분, 전기 자극, 뜨거운 목욕 등)으로 감각 경험을 인식시켜 주었다. 이러한 노력으로 Victor는 사물을 판별하고 알파벳을 판별하고 많은 단어들을 이해했으며 사물과 대상의 일부에 이름을 붙일 수 있었다. 하지만 Victor는 정상적인 사회생활이 어려웠고 대중의 관심은 점차 멀어져 갔다.

Itard는 이 소년을 사회화해서 정상적으로 만들겠다는 목표를 이루지 못했기 때문에 자신의 노력이 실패했다고 생각했다. 그럼에도 불구하고 Victor의 사례는 정상적인 아동들과 다른 모습을 보이는 혹은 특별한 요구가 있는 아동을 돕고자 하는 노력은 획기적인 사건이었으며 심각한 결함이 있는 아동이 적절한 훈련을 통해 개선될 수 있다는 것을 증명했다.

(출처: A history of the Care and Study of the Mentally Retarded, by L, Kanner, 1964)

 

 

2. 샌드훅 초등학교 총기난사 사건 [Adam Lanza]

2012년 12월 14일 미국 코네티컷 주 뉴타운 샌디훅의 샌디훅 초등학교에서 아담란자[Adam Lanza]가 어린이(6-7세) 20명과 교장을 포함한 교직원 6명, 본인의 어머니, 그리고 본인까지 총 28명이 사망한 사건이다. 당시 Adam Lanza의 나이는 20세였고 이 사건은 미국 역사상 초등학교에서 일어난 가장 치명적인 총기 사건이다. 

 

Adam Lanza를 기억하는 친구들에게는 Lanza는 외톨이이며 다른 사람들과 함께 있는 것을 불편해하고 함께 하기 위한 아무런 노력도 하지 않는 이상한 성격으로 여겨졌다. 같은 집에 살고 있음에도 불구하고 Lanza는 어머니와 대화가 아닌 이메일로 소통했다. 부모의 이혼으로 아버지는 다른 곳에 살았고 어머니와 살던 Lanza는 학교를 가기 전 집에서 어머니를 살해하고 샌드훅 초등학교에서 방어능력이 없는 어린이를 대상으로 총기를 난사한 것이다.

 

"나는 그가 정당한 관심이나 도움을 받은 적이 없었을 것이라고 생각한다. Lanza는 소심하고 조용해서 주목받지 못했고 누군가로부터 일종의 정신적 도움을 얻거나 이야기 나눌 필요가 있는지를 알기 위해 그와 대화하려는 시도조차도 지나쳤을 것이라고 생각한다. 그가 왜 이런식으로 행동하지?라고 생각한 사람은 아무도 없었다." (Halbfinger,2012)

 

Adam Lanza가 왜 현실과의 싸움이라고 느끼는지를 이해하는 것은 쉽다. 사소한 주변환경 요컨데 큰소리, 접촉, 강렬한 불빛등도 그를 위축하게 만들고 비언어적인 고통이 될 수 있다. Lanza는 이상할 만큼 폭력에 지나치게 집착하게 되었다. 폭력적인 영화, 폭력적인 글, 폭력적인 비디오 게임을 하면서 시간을 보냈고 인터넷에서 무기와 연쇄 살인범을 찾아보면서 자신을 죽음으로 둘러싸고 있는 세상을 만들었다. (출처: Lysailk (2013년 12월 6일))

 

 

3. 사례비교

심리적 장애로 인한 한계에도 불구하고 삶의 다른 영역에서는 잘 대처해 나가는 아동이 많다. 아동 개개인의 강점과 능력에 대해 아는 것은 아동의 건강한 적응을 돕는 방법을 제시해 줄 것이다. 일부 아동은 약한 정도의 어려움 또는 장애가 완전히 발현되지 않고 초기의 증상만을 나타낼 수 있다. 따라서 비정상을 판단하려면 각 아동의 발달 단계에 민감해야 하며, 각  아동이 가지고 있는 독특한 대처 능력과 어려움을 보상하는 방법을 고려해야 한다. (Achenbach, 2010)

아동기 장애는 성인기 장애와 마찬가지로 정상으로부터의 일탈이라는 관점에서 보지만, 정상과 비정상의 구성에서는 여전히 합의점을 찾지 못하고 있다. 대개 아동기 장애는 폭력 같은 눈에 드러나는 문제부터 감지하기 어렵지만 중요한 문제 (괴롭힘), 더 많이 숨겨져 있고 체계적인 문제(우울)에 이르기까지 다양한 이상 행동이나 발달상의 문제를 동반한다. 아동들은 발달과정에 있으므로 다른 아이들과 다른 행동을 보인다고 해서 비정상적이라고 말하기 어렵다. 이는 아동들이 성장하면서 이러한 문제점들이 주변의 도움이나 스스로의 회복력으로 역경을 극복하는 경우가 많기 때문이다. 따라서 이러한 다양성에서 발생할 수 있는 아이들의 모습을 잘 지켜보고 도움의 손길 혹은 그들을 지지해 주는 누군가가 있다는 사실이 이들의 발달과정에서 보다 효과적인 변화를 가져오기도 한다.

환경에 의해 사회생활이 불가능했던 Victor에게 Itard는 끊임없는 반복과 훈련을 통해 (비록 그 결과가 만족스럽지 않을 수는 있으나) 정상적인 모습으로 다가갈 수 있도록 도움을 주었다. 반대로 Adam Lanza에게는 무관심 혹은 애정이 결핍된 환경 속에서 비정상적인 발달로 인해 많은 사람들을 고통 속에 잠기게 하였다. Adam Lanza에게도 관심과 대화 혹은 정신적인 버팀목이 되어 줄 사람이 있었다면 비극은 발생하지 않았을지도 모른다.